Havza Haber Ajansı'na göre yeni teknolojilerin, özellikle yapay zekanın geliştiği bir çağda ebeveynler çocuklarıyla çeşitli zorluklar yaşamaktadır. Kur'an ve Hadis Araştırma Merkezi Pratik Ahlak Grubu Eğitim Kurulu üyesi Hüseyin Ali Rahmeti, "Yapay Zeka Çağında Ebeveyn Olmanın Ahlaki Zorlukları" başlıklı yazısında bu konuyla ilgili sorular sorarak farklı yönlerini analiz etmiştir:
Yapay Zeka Döneminde Ebeveyn Olmak
Kesinlikle siz de çocuklarının sürekli telefonla oynadıklarından şikayet eden ebeveynlerle karşılaşmışsınızdır. Bu ebeveynler, çocuklarının bu teknolojileri kullanmaları konusunda tavsiyelerine dikkat etmemelerinden yakınmaktadır. Gerçek şu ki, sanal dünyanın yaygınlaşması ve son zamanlarda yapay zekanın bireysel ve sosyal yaşamın çeşitli alanlarına dahil olması ile birlikte "aile kurumu" önemli değişimlerle karşı karşıya kalmıştır. Bu teknolojilerin etkilediği alanlardan biri de "ahlak"tır. Tereddüt etmeden söylemek gerekir ki, yapay zeka çağı aileleri, geçmiş dönemlerin teknolojileriyle kıyaslandığında birçok açıdan farklılık göstermekte ve yeni ahlaki fırsat ve tehditlerle karşılaşmaktadır. Bu teknolojilerin önünü almak mümkün olmadığı gibi doğru da değildir. Asıl doğru olan, bu fırsatları ve zorlukları tanımak ve aileleri bunlarla etkili bir şekilde başa çıkmaları için hazırlamaktır. Bu süreçte ebeveynlerin, çocuklarından önce bu konuyu ciddiye almaları gerekmektedir; aksi takdirde zor durumda kalacaklardır.
Robot Anneler Anne Olma Değerini Azaltır mı?
Eğer bir gün bilim insanları "hamilelik robotu" yapabilirse ve bu robot, yapay bir rahim içinde anne rolünü üstlenebilirse, bu durum aile yapısını kesinlikle etkileyecektir. Ahlaki açıdan bu doğru bir davranış mıdır? Yapay zekadan da görüş aldım ve sonunda bu durumun ahlaki olarak bazı olumlu yönleri olduğu ortaya çıktı; örneğin hamilelik sürecindeki sorunları azaltma ve bazı kısırlıkların tedavisi gibi. Ancak bunun yanı sıra bazı ahlaki zorluklar da bulunmaktadır: Anne ile fetus arasındaki duygusal bağın zayıflaması, olası tehlikeler konusunda sorumluluk duygusunun azalması, nesillerin değiştirilmesi için genetik müdahale olasılığı, annenin rolünün değersizleşmesi ve insan onurunun azalması, anneliğin ve doğumun bir endüstri haline gelmesi, yoksul ve zengin bireyler arasında bu teknolojiye erişimde ayrımcılık, insanın teknolojiye aşırı bağımlılığı ve kendi yeteneklerine kayıtsız kalması gibi sorunlar. Bu nedenle tüm etikçiler, yöneticileri bu teknolojilerin geliştirilmesinden önce bu zorlukların çözümü veya azaltılması için önlem almaya zorlamalıdır.
Ebeveynler Bu İnsan Dışı Çocuklarla Ne Yapmalı?
Teknolojinin ilerlemesi sayesinde, birkaç yıl içinde ebeveynlerin normal çocuklarının yanı sıra "robot çocukları" da aile üyeleri olarak kabul etmeleri gerekebilir. Normal insanlar bunu bir şaka olarak algılayabilir (tıpkı birkaç yıl önce çocukların cep telefonuna sahip olmasını şaka olarak görmeleri gibi), ancak etik, eğitim ve aile kurumlarının temsilcileri bunu ciddiye almalı ve şimdiden bu insan dışı çocukların ahlaki ve eğitimsel fırsatlarını ve zorluklarını incelemeli ve ebeveynleri bu durumla makul bir şekilde başa çıkmaları için hazırlamalıdır. Çocukların robotlarla oynaması çeşitli zorlukları beraberinde getirebilir; örneğin: Çocukların anne-babalarıyla duygusal bağlarının azalması, ebeveynlerin ahlaki rol model olma görevlerinin zayıflaması veya ebeveynlerin zamanla çocuklara olan sorumluluklarını bu robotlara devretmeleri gibi. Ayrıca çocukların bu küçük makinelere aşırı bağımlılığı sosyal ahlaklarını tehdit edebilir.
Yani Ebeveynler Artık Ahlaki Rol Model Değil mi?
Aile yapısında özellikle İran gibi toplumlarda ebeveynler her zaman çocukların ilk ahlaki ve eğitimsel rol modelleri olmuştur. Ancak yapay zekanın ortaya çıkması bu konumu ciddi şekilde sorgulatabilir ve gelecekte çocukların yapay zekaya daha fazla bağımlı hale gelmesiyle birlikte ebeveynlerin (hatta öğretmenler ve din adamları gibi diğer bireylerin) ahlak ve eğitim konusundaki rehberlik rolleri büyük ölçüde zayıflayabilir.
Çocuklar, bu alanda herhangi bir soru sormak istediklerinde, utanç korkusu olmadan sohbet botlarına başvurabiliyorlarsa, neden büyüklerine danışsınlar? Bu, doğrudan etkilerin sadece bir kısmıdır. Sohbet botlarıyla kurulan bağ, zamanla aralarında duygusal bir bağımlılık da oluşturabilir ve dolaylı olarak ruh halleri üzerinde (iyi ya da kötü) etkiler bırakabilir. Bu nedenle ebeveynler, yapay zeka çağında rollerini yeniden tanımlayarak, çocuklarıyla bu yeni şartlara uygun bir şekilde iletişim kurmalıdır.
Çocukların Arkadaşlıkları ve Dijital Dünya
"Kaliforniyalı bir çift, OpenAI şirketine 'taksirle öldürme' suçlamasıyla dava açtı ve bu yapay zeka sohbet botunun 16 yaşındaki oğullarını intihara teşvik ettiğini iddia etti."
Çocukların yapay zekayı kullanma oranı arttıkça, bu tür haberleri daha sık duyacağız. Bu nedenle ebeveynler ve diğer yetişkinler, yapay zekanın çocukların yeni arkadaşı olduğunu kabul etmelidir. Bu teknolojinin birçok faydası olmasının yanı sıra bazı sorunlar ve zorluklar da ortaya çıkmaktadır. Gençlerin yapay zeka tabanlı teknolojileri kullanmalarını tamamen engellemek doğru değildir; aynı zamanda onları başıboş bırakmak da yanlıştır. Bunun yerine, uygun yöntemlerle bu teknolojilerin fırsatlarını ve tehditlerini onlara öğretmek gerekmektedir. Örneğin, çocuklara sohbet botlarının asla gerçek birer danışman olamayacaklarını ve hayat problemleri için sundukları çözümlere gözlerini kapatıp uymamaları gerektiğini öğretmek önemlidir. Her şeyden önce, sohbet botlarının görüşlerini uzman insanlar aracılığıyla doğrulamak gerekmektedir.
Gençler İşsiz mi Kalacak?
Stanford Üniversitesi araştırmaları, yapay zekanın şirketlerin yeni mezun gençleri "daha az" işe almalarına neden olduğunu göstermektedir. Çünkü yapay zeka, onların işlerini "daha iyi" yapabilmektedir. Diğer toplumları bilemiyorum ama bizim ülkemizde ebeveynler her zaman çocuklarına, özellikle de erkek çocuklarına saygın bir iş bulmaları konusunda yardımcı olmayı ahlaki bir görev olarak görmüşlerdir. Hâlâ durum kısmen böyle, ancak yapay zekanın işleri daha hızlı, daha doğru ve daha ucuz bir şekilde yapabilme yeteneğiyle birlikte gençler için iş bulmak biraz daha zorlaşmıştır. Bu nedenle, mevcut ve gelecekteki ebeveynler, çocuklarının istihdamı için çalışırken "yapay zeka" konusunu ciddiye almalı ve bu teknolojinin çocuklarının iş bulmasını veya işsiz kalmasını etkileyebileceğini dikkate alarak geleceğe yönelik planlama yapmalıdır. Bu süreçte yalnızca maddi sermaye yeterli değildir; çocuklar, yapay zekanın yapamadığı işleri gerçekleştirebilmelidir.
Öğretmensiz Okul mu?
Amerika'daki "Alfa Okulu", eğitim sisteminden öğretmenleri kaldırma yolunda ilerlemektedir. Bu sistemde artık öğretmen, sınıf veya kara tahta yoktur. Her öğrenci günde iki saat yapay zeka tabanlı programlar aracılığıyla derslerini çalışmakta ve geri kalan saatlerini yaşam için gerekli becerileri öğrenmeye ayırmaktadır. Şu ana kadar sonuçlar olumlu olmuş ve öğrenciler iyi bir ilerleme kaydetmiştir. Elbette öğrencilerin yanında onları psikolojik ve sosyal olarak yönlendiren rehberler bulunmaktadır. Gerçek şu ki, yapay zeka genel olarak eğitim sistemini gelecekte değiştirecektir ve bu durum beraberinde bazı etik ve eğitimsel zorluklar getirecektir. Ailelerin ve ilgili diğer kurumların bunlara şimdiden hazırlıklı olmaları gerekmektedir. Bu zorluklar arasında öğretmenlerin ve ebeveynlerin öğrenciler üzerindeki ahlaki etkisinin zayıflaması, öğrenciler arasındaki ilişkilerin mekanikleşmesi, bireyselliğin artması ve sosyal ahlakın azalması, aile ile okul arasındaki etkileşimin azalması ve düşük gelirli ailelerin çocuklarının eğitimden mahrum kalma olasılığı bulunmaktadır.
Ebeveynleri Yapay Zeka Çağına Hazırlamak
Sevgili ebeveynler! İster kabul edelim ister etmeyelim, çocuklarımız şu anda yapay zeka tabanlı programları kullanmaya başladılar ve zamanla bu kullanım artacaktır. Sanal dünya deneyimleri gösterdi ki, çocuklarla teknoloji kullanımını engellemek amacıyla savaşmak ya da kayıtsız kalmak fayda sağlamıyor. Mantıklı ve gerçekçi bir yaklaşım olarak şunu kabul etmeliyiz: Yapay zekanın hem birçok faydası var hem de çocuklarımız için etik ve eğitimsel sorunlar yaratabilir. Bu konuda bilgilenmek için duyarlı ve konuya hâkim kişilerle görüşmeliyiz. Çocuklarla dostane bir ilişki kurmalı ve onlarla yapay zekanın avantajları ve dezavantajları hakkında mantıklı bir şekilde konuşmalıyız. Eğer bunu kendimiz yapamıyorsak, çocuklar üzerinde etkisi olan kişilerden yardım almalıyız. Onların ahlaki karakterlerini ve insani onurlarını güçlendirmeliyiz ki karşılaşacakları zorluklara karşı daha dayanıklı olsunlar.
Son olarak kendimiz çocuklarımıza yapay zekayı doğru bir şekilde kullanma konusunda pratik bir örnek olmalıyız. Aileler, çocuklar üzerinde en etkili ilk ve en önemli kurumdur. Ancak, ebeveynlerin bu alandaki görevlerini başarıyla yerine getirebilmeleri, diğer etik, eğitim ve öğretim kurumlarıyla (örneğin, havza, eğitim kurumları ve Milli Eğitim Bakanlığı) iş birliği, dayanışma ve ortak çalışma gerektirir. Ebeveynlerden, çocuklarının yaşam masraflarını karşılamanın yanı sıra yapay zeka ile ilgili tüm zorluklara hâkim olmalarını beklemek doğru değildir. Bu nedenle, havzalar etik ve eğitim alanında en sorumlu kurum olarak, uzmanların yardımıyla gerekli içerikleri hazırlamalı ve ardından Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Bakanlığı, medya ve diğer ilgili kurumlarla iş birliği yaparak bu içerikleri ebeveynlere uygun bir şekilde ve çekici yöntemlerle ulaştırmalıdır. Ayrıca, ebeveynlerin çocuklarının yapay zeka kullanımıyla ilgili herhangi bir sorun veya sorusu olduğunda bu kurumlarla kolayca iletişim kurabilmeleri için bir mekanizma tasarlanmalıdır.
yorumunuz