Havza Haber Ajansı muhabirinin bildirdiğine göre, İlim Havzaları Müdürü Ayetullah Ârafi Kum’daki Masumiyye Medresesi’nde düzenlenen ikinci yıllık "İlim Havzalarının Tehzip ve Terbiye Rehberleri" toplantısının açılışında yaptığı konuşmada ilim havzalarının İslam İnkılabı boyunca mücahit insanlar yetiştirme ve İslam İnkılabı’nın kazanımlarını korumadaki rolü ve medeniyet düşüncesinin önemini anlattı.
İlim Havzaları Müdürü, Tehzip ve Terbiye Yardımcılığı’nın ve ülke genelindeki medreselerin çabalarından ötürü teşekkür ederek bu toplantının büyük ve öncü insanlar yetiştirme görevinin yeniden farkına varılması için bir fırsat olduğunu belirtti ve şöyle devam etti: "Tehzip ve terbiye yolu, sadece bilgi aktarımı değildir. İslam İnkılabı’nın bugünkü ve gelecekteki meydan okumalarına karşı durabilecek bütüncül, sorumlu ve kabiliyetli insanları inşa etme sürecidir."
İslam İnkılabı: Çağdaş Medeniyetle Bilgece Karşılaşma
Ayetullah Ârafi, İslam İnkılabı’nı sınırlı bir sosyal veya siyasi hareket olarak değil “bilgi temelli ve medeniyet kurucu bir inkılap” olarak tanımladı. Ayetullah Ârafi bu inkılabın İmam Humeyni’nin (r.a.) temel teorik çerçevesi üzerine kurularak Batı medeniyetiyle derin ve hikmetli bir karşılaşmayı mümkün kıldığını vurguladı.
Ayetullah Ârafi ilim havzalarının İmam Humeyni (r.a.) ile eşliğine değinerek şöyle dedi: “İslam İnkılabı, yüksek teori ve kamil amelin birleşimidir. Havza İmam’ın (r.a.) rehberliğiyle aydınlatıcı bir rol üstlenerek bu inkılabın gerçekleşme yolunu kolaylaştırmıştır."
Milletin İnkılap Hedeflerine Sadakati
Ayetullah Ârafi, 22 Behmen yürüyüşü ve diğer milli–uluslararası olaylara şahsen katılım deneyiminden bahsederek bu milyonluk halk katılımını “milletin İslam İnkılabı'nın ideallerine vefası ve düşman fırtınalarına karşı açık bir yanıtı” olarak değerlendirdi.
İlim Havzaları Müdürü bu ulusal birlikteliğin sadece şükran ve tevazuyu gerektirmediğini aynı zamanda geleceği aydınlatacak bir rehberlik ve yeniden değerlendirme fırsatı sunduğunu söyledi.
Havzanın Esas Görevi: İnsan Eğitimi ve Tehzip
Ayetullah Ârafi “yüce insan yetiştirmek” hedefini havzanın asıl görevi olarak gördüğünü ifade etti ve şöyle dedi: “Önümüzdeki dönemde büyük zorluklarla karşı karşıyayız. Bilgili, cesur ve hikmet sahibi komutanlar ve askerler yetiştirmek bizim görevimizdir. Bu görev gayretle ve tedbirle ilerletmemiz gereken bir emanettir."
Ayetullah Ârafi özellikle “Teali Planı”na değinerek şöyle dedi: "Bu tür eğitim programları bireysel eğitimin ötesine geçip, dengeli ve medeniyet temelli bir kişilik inşa eder. Havza dünyevi–uhrevi, manevi–maddi refah, akıl–duygu gibi karşıt unsurları dengeli biçimde kişide birleştirebilmelidir."
Havzanın On Temel Kimlik Unsuru
İlim Havzaları Müdürü, kapsamlı talebe terbiyesi için havzanın on temel kimlik unsurunu açıkladı:
1. İslam’ın medeniyet ruhu ve bütüncül yorumu
2. Havzanın köklü tarihî kimliği
3. Bilgi ve ilim temelli yapı
4. Manevi ve ahlaki coşku
5. Tebliğ ve sosyal etkileşim yeteneği
6. Halk ruhu ve hizmet aşkı
7. Değerlerle uyumlu siyasi ruh
8. İnkılapçı ruh ve çıkışsızlığa meydan okuma
9. Küresel bir bakış açısı ve tüm düşünce ve dinlerle diyalog kabiliyeti
10. Dini ve medenî değerleri ilerletmek için ilahi güç inşası
Ayetullah Ârafi bu unsurların gerçekleşmesinin imanlı, akıllı ve mücahit insanlar yetiştireceğini, rehberlerin ve eğitimcilerin bu yoldaki rolünün hayati olduğunu vurguladı.
İslam İnkılabı'nın Kazanımlarının Yeniden Okunması
Ayetullah Ârafi İslam İnkılabı’nı değerlendirirken şöyle dedi: “İslam İnkılabı Şah rejiminin yıkılışını, Pehlevi hanedanının sona erişini beraberinde getirdi. Bağımsızlık, özgürlük, halk egemenliği ve kalkınma alanlarında yüzü aşkın başarı göstergesi ortaya koydu. Bu inkılap çağdaş her hareketin ötesinde dünyaya yeni bir İslami–medeniyet teorisi sundu."
Ayetullah Ârafi, şehit Ayetullah Sadr ve havzanın seçkin öğrencilerini anarak şöyle ekledi: “İslam İnkılabı bir yönüyle teori, ilim ve hikmeti diğer yönüyle amel ve liderliği aynı anda millete ve havzaya sunmuştur. Bu da çağdaş dünya tarihinde eşi olmayan bir olgudur.”
Tehzip ve Terbiye Yardımcılığının Faaliyetleri
İlim Havzaları Müdürü, son dönemdeki eğitim ve tebliğ faaliyetlerini detaylandırarak şunları söyledi: “Tebliğ ağı, sınırlı personelle son birkaç yılda önceki kapasitenin yirmi katı faaliyet göstermiştir. Pek çok dönüşüm projesi hazırlanmış ve aralıksız biçimde sürdürülmektedir.”
Ayetullah Ârafi toplantının özetlenmesi ve havzanın "eğitimsel ve terbiyevi" hedeflerin ilerlemesi için somut önerilerin sunulmasının gerekliliğine vurgu yaptı ve şöyle ekledi: "Planlı ve düzenli bir çalışma ile geçmişteki kazanımları pekiştirmek ve talebelerin kapsamlı eğitim yolunu daha da kolaylaştırmak mümkündür."
Ayetullah Ârafi sözlerini sona erdirirken ilim havzalarının öğretim üyeleri, yöneticileri ve çalışanlarına teşekkür ederek, eğitimsel ve terbiyevi hareketin sürekliliği ile Şaban ayının fırsatlarından yararlanılması ve ulusal ve uluslararası alanlarda aktif katılımın önemine dikkat çekti."
yorumunuz